Детский центр Alfa Step

Дети гораздо легче, чем взрослые, осваивают иностранные языки.
Дети, изучающие английский язык с раннего возраста, опережают своих сверстников в развитии, они лучше выражают свои мысли, более сообразительные, обладают хорошей памятью;

5-7 лет - самое время начать готовиться к школе. Мы используем увлекательные упражнения для тренировки чтения и письма. На каждом занятии происходит развитие коммуникативных навыков, которые понадобятся в школе.

7-12 лет Младшие школьники начинают изучать английский язык в школе. Мы помогаем восполнять пробелы, дополняем школьную программу и включаем ребят в живое общение.
Мини-группы до 7 человек позволяют включить всех детей в процесс общения и применить индивидуальный подход.

Качество образования оставляет желать лучшего?
Хотите узнать,какой бывает другая ШКОЛА?

Школа ALFA STEP-это школа полного дня,включает в себя:
-дополнительные занятия для всестороннего развития,
-выполнение уроков в школе,а не дома
-двухразовое питание
- индивидуальный образовательный подход,основанный на сильных сторонах ребенка,
-адекватная и психологически выверенная нагрузка на учеников,
-реальные знания,а не гонка за успеваемостью

Запишитесь на пробный день

Готовность к школе включает в себя 3 больших блока, это :
ЗНАНИЯ, ОБЩАЯ ИНФОРМИРОВАННОСТЬ ребенка 6-7 лет, поступающего в школу, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ к школе, УРОВЕНЬ ФИЗИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ.

Курсы подготовки к школе в нашем центре — это крепкий старт процесса обучения, который поможет ребенку легче перенести адаптацию к школе. Это основа основ для получения базовых знания в области математики, чтения или письма, а также окружающего мира, технологии и английского языка. Важна именно разноплановая подготовка к школе в самом широком смысле этого слова. Наша задача — дать ребенку возможность уверенно чувствовать себя и на уроках, и в повседневной жизни, и среди сверстников.

Хотите избавить от стресса себя и своего ребенка ?
Не выполняйте с ним домашние задания! Доверьте это дело нам!

Продленка для детей — полезная, а в некоторых случаях незаменимая вещь.

Посещают ее дети начальных классов. Они уже отвыкли от режима детского сада, но пока еще не адаптировались к школе.

Выполнение домашнего задания под присмотром специалиста;
Проведение физкультурно-оздоровительных и культурных мероприятий;
Присмотр и уход за обучающимися;
Четкий режим дня с прогулками, горячими обедами и занятиями и т.д.

Ритм дня:
11.00-12.00 прием детей, нейроигры
12.00-13.00 обед, прогулка
13.30-14.30 выполнение дз
15.00-16.00 английский язык/суперпамять/таблица умножения(доп.курсы идут а подарок)
16.00-17.00 свободная игра

На занятиях по раннему развитию мы, играя, учим буквы, счет, развиваем речь, учимся общаться, танцуем, занимаемся логоритмикой, развиваем логику, знакомимся с окружающим миром и пространством. Мы хотим, чтобы дети с удовольствием ходили на занятия. Мы глубоко убеждены, что любое дело можно превратить в игру,и тогда жизнь станет проще, легче и радостней. Мы не хотим лишать детей детства. Ребенок должен наиграться. Именно поэтому мы создали наши занятия максимально интересными и при этом такими результативными.

30 % детей раннего возраста имеют задержки развития речи.
Грубо можно выделить три основные причины для этого:

1.Состояние здоровья малыша

2.Недостаточное внимание к малышу, злоупотребление гаджетами
3. Критическое снижение двигательной активности

! Важно бороться за запуск речи, чтобы избежать «вторичной задержки познавательной деятельности»

В занятия входят:
•речевое развитие ребенка
•развитие мыслительных процессов
• развитие мелкой моторики и графических навыков
• развитие фотографической памяти
• развитие творческих способностей и воображения
•выработка работоспособности и концентрации внимания

Уникальная программа с элементами реджио-подхода с 9.00-13:00

- для детей с 2,5 лет группы до 15 человек

-физическое, интеллектуальное развитие и творчество

- развивающие занятия одобреные нейропсихологами

- современные и качественные игрушки, инвентарь, пособия, игры

- красивая светлая оборудованная группа

-внимательный подход и обучение через выбор и инициативу

-развитие softskills (коммуникация, саморегуляция, инициатива, эмоциональный интеллект)

-английский в игровом формате

На занятиях малыши учатся общаться друг с другом, развивают память, внимание, мышление, речь. Накапливают огромный словарный запас в пассив и позже постепенно переводят его в активную речь. Большое внимание мы уделяем мелкой моторике, координации движений и развитию речи. А мамы на занятиях эффективно взаимодействуют со своим малышом, давая ему возможность учиться и познавать окружающий мир. А помогут вам в этом наши профессиональные специалисты по работе с детьми. Родители получат массу полезных знаний и навыков, а дети попадут в комфортную среду для роста.

Занятия проходят в игровой форме, с полным погружением. Мы используем коммуникативную методику, с помощью которой дети быстро схватывают материал, могут выразить свою мысль на английском, понимают живую речь на слух, сразу используют правильные грамматические конструкции без зубрежки и скучных правил. Дети получат базу, благодаря которой в будущем им легко будет учить любой иностранный язык. Программа подойдет для детей как с нулевым, начальным, так и с более уверенным знанием языка.

Занятия в студии спортивных танцев способствуют развитию силы воли и психофизических качеств, координации движений, дисциплинированности.
Мы познакомим ребят с основами спортивной гимнастики(«колесо», «мостик», «шпагат», «кувырок», стойка на руках, парная гимнастика), с различными видами танцевальных шагов(бодрый шаг с носка, притопы, танцевальный бег, подскоки и др.), научим малышей двигаться под музыку, в соответствии с её характером, ритмом и темпом, исполнять движения, сохраняя при этом правильную осанку.

Наши специалисты работают с детьми любого возраста, знакомят с основами классического искусства, современными направлениями. В ходе рисования у детей формируется образное мышление, развиваются память и внимательность, речь, мелкая моторика, наблюдательность, чувство цвета и формы. Индивидуальный подход к каждому ребенку, базирующийся на анализе его потребностей и достижений, позволяет достичь успеха.

Обучение ребенка шахматам с раннего возраста является отличной умственной гимнастикой и залогом хорошего школьного обучения. Шахматы отлично влияют на успеваемость по математике,поэтому чаще всего шахматы – это важная составляющая гармоничного развития, одна из ступенек жизненного успеха.

Реджио - развивающее игровое пространство с почасовым пребыванием. Вы можете привести ребенка в любое удобное для вас время и на любое количество часов.
В реджио пространстве дети знакомятся с окружающим миром, обучаются чтению, письму, формируют математические навыки-и все это в легкой игрофой форме, отталкиваясь от интересов ребенка. Реджио педагоги выстраивают в пространстве деятельность так, чтобы дети учились проявлять инициативу, планировать свою деятельность, решать проблемные ситуации, развивать коммуникацию, познавательные способности и когнитивное мышление.

На курсе Актерское мастерство мы создаем детский коллектив, вовлекающий ребенка в творческий процесс, результат которого
будет интересен не только самому ребенку, но и окружающим!
Таким образом, воспитание у
ребенка потребности и привычки к самоотдаче, общественно полезной работе, насыщенной
духовной жизни, умения сочетать свои интересы с интересами коллектива!

Результаты курса:
- постановка речи и голоса
- ⁠понятие этюд и умение играть на сцене
- ⁠раскрепощение
- ⁠пластика и разминки
- ⁠дикция
- ⁠дыхательная гимнастика Стрельниковой

Не ждите лето, чтобы наверстывать упущенное, не упустите школьную программу прямо сейчас!
Хорошие оценки, своевременное усвоение материала, легкость в обучении!

Репетиторство в группу по школьной программе :
Занятия 3 раза в неделю
-русский
- математика,
- Английский)
Опытный репетитор выявит трудности по предметам и поможет из решить;
Доступно объяснит материал с учетом индивидуальных особенностей вашего ребенка ;
Резульат- повысится успеваемость ребенка и улучшаться оценки

Ментальная арифметика – это навык вычисления в уме.
Основным принципом ментальной арифметики является усиленная работа обоих полушарий головного мозга. Мы помогаем детям от 4 до 14 лет повысить скорость мышления, креативность, научиться совершать в уме сложные операции счета-и все это в формате весёлых ярких и интерактивных мероприятий, проходящих в игровой форме.

Цель скорочтения – не просто научить читать, не просто увеличить темп чтения, но и научить детей усваивать информацию с первого прочтения, развить все виды памяти, активизировать мыслительные процессы, научиться работать с текстом, пересказывать и красиво излагать свои мысли

Таблица умножения -это головная боль не только детей, но и родителей. Невыученная правильно и вовремя таблица перерастает в проблемы у учеников 3 и даже 4 классов. Что уж про старшую школу говорить, где дроби и сокращения пойдут? Да! Без таблицы хромает Вся математика: задачи и примеры решаются с ошибками, контрольные пишутся еле-еле, домашние задания выполняются мучительно. Мы поможем вашему ребёнку быстро и эффективно ( всего за 24 часа решить эту проблему, улучшить оценки и стать победителем! Дети выучат таблицу умножения и деления, научатся решать уравнения. А вы, родители, будете спокойно ходить на собрания и гордиться своим ребёнком.

Доброго дня!
Мы поможем :
1 Поставим отсутствующие звуки
2 Автоматизируем те звуки, которые поставлены, но не закреплены в речи
3 Научим выразительно читать стихи
4 Поможем развить слуховую и зрительную память
5 Подготовим руку к письму
6 Сформируем правильный почерк или скорректируем
7 Научим правильно формулировать вопросы
8 В процессе формирования правильной речи Ваш ребёнок с удовольствием слепит или нарисует любимый образ - животное, цветок, дерево.
9 Поможем лучше понять сильные и слабые составляющие личности Вашего малыша.
10 Откорректируем навыки чтения

Коррекционный педагог занимается коррекцией высших психических процессов: работает с памятью, мышлением, речью, развивает внимание у детей, крупную и мелкую моторику. Кроме прочего, коррекции поддаются поведенческие особенности ребёнка, эмоциональный интеллект ( умение понять себя и окружающих), в том числе у детей с задержками или особенностями развития.
Для коррекции рекомендуются занятия 2-3 раза в неделю на протяжении от 2 месяцев до полугода. В зависимости от индивидуальных особенностей ребенка.

Нейропсихолог :
Специалист проводит комплексную дифференциальную диагностику,по результатам который нейропсихолог определяет уровень функционирования высших психических функций ребенка, а также наличие тех или иных нарушений у детей от 3-15 лет.
Диагностика у нейропсихолога необходима детям, у которых наблюдаются нарушения работы головного мозга вследствие гипоксии плода во время беременности, если были родовые травмы , инфекционные заболевания матери во время беременности или присутствовало кесарево, стрессы в семье, частые болезни в первые 2года жизни.

На основании проведенной диагностики разрабатывается коррекционно-развивающая программа, включающая в себя двигательные, дыхательные упражнения, познавательные игры, когнитивные задания на развитие памяти, внимания, мышления. Такая коррекция направлена на стимулирование гармоничного развития различных структур головного мозга ребенка

Семейный психолог помогает благополучно пережить кризисы, которые неизбежно случаются в любых отношениях и влияют на общее состояние внутри семейного климата. Это могут быть как отношения родителей и ребенка, так и конфликтные ситуации между супругами, поколениями, братьями и сестрами и т.д

Учитель математики. Профессиональная переподготовка по программе "Социальная работа" по специальности коррекционной педагог. Курс профессиональной переподготовки «Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья в системе дополнительного образования».
Опыт работы с детьми более 30 лет.

Работает с детьми

- у которых есть нарушения речи, слуха, зрения и развития; - помогает школьникам с ОВЗ осваивать школьную программу; - разрабатываю программно-методические материалы для обучения школьников с ОВЗ; - помогаю детям с особенностями развития адаптироваться в социуме.
Статус ОВЗ присваивается детям с такими ограничениями:
•дети с нарушением зрения, слабовидящие, со сниженной остротой зрения (амблиопией), с косоглазием;
•с нарушением слуха – слабослышащие;
• с задержкой психического развития;
• с нарушениями речи – с алалией (отсутствием речи), афазией (расстройством ранее нормальной речи), дизартрией или ринолалией (нарушением произношения);
• с расстройством аутистического спектра – с синдромом Каннера (классический аутизм), синдромом Аспергера, атипичным аутизмом;
• с умственной отсталостью – чаще всего с олигофренией;
• с нарушениями опорно-двигательного аппарата (ДЦП);
•синдром дефицита внимания и гиперактивности;
• с комплексными нарушениями.

Cпециалист по работе с детьми . Образование высшее: Тверской государственный университет. Квалификация: учитель русского языка и литературы.
Дополнительное обучение по профессиональным программам:
"Олигофренопедагогика. Методика преподавания предметной области "Язык и речевая практика" для детей с умственной отсталостью ( интеллектуальными нарушениями) в условиях реализации ФГОС"
"Коррекционная работа с детьми с ОВЗ, имеющими расстройство аутистического спектра в условиях реализации ФГОС".
"Профессионально-педагогическая компетентность педагога дополнительного образования в условиях ФГОС".
"Организация работы с одарёнными детьми в условиях реализации ФГОС".
Прошла обучение педагога раннего развития от создателя школы «СНЕГИРИУМ».
Обучение по авторской методике бизнес - школы "Академия развития" "От раннего развития до готовности к обучению в школе ".
Участник семинаров с присвоением сертификата:
"Игровые технологии в дошкольном образовании".
"Развитие профессиональной компетенции педагога дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС".
"Особенности работы образовательной организации в условиях сложной эпидемиологической ситуации".
"Дистанционное обучение: использование социальных сетей и виртуальной обучающей среды в образовании".
"Создание условий в образовательной организации для реализации адаптированных основных образовательных программ обучающихся с ограниченными возможностями здоровья".
Победитель Всероссийского педагогического тестирования на тему " Квалификационная оценка учителя русского языка". Диплом лауреата 1 степени.
Победитель Всероссийской олимпиады "Универсальные учебные действия педагога в соответствии с ФГОС".Диплом лауреата 1 степени.
Благодарственные письма за организацию и подготовку учеников:
От Оргкомитета Международных ментальных игр, город Сочи.
От центра интеллектуального развития Gen.Om, Казахстан, Алматы.
От президента Всемирной Ассоциации Ментальной Арифметики Профессионалов, город Москва.
От Центра развития интеллекта "Пифагорка", город Сочи.
Провожу занятия по раннему развитию с 1,5 лет. По скорочтению с 7 лет.
По ментальной арифметике с 6 лет.

Учитель начальных классов. Образование высшее. Педагогический стаж 35 лет.

Курсы повышения квалификации:
1) Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании.
2) Основы религиозных культур и светской этики: проблемы и перспективы преподавания в начальной школе.
3) Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО.

Институт экономики и управления в медицине и социальной сфере
Специальность
Психолог ,преподаватель психологии.
Академия Развития ,,От раннего развития ,до готовности к обучению в школе»
Инфоурок
«Педагогика дополнительного образования «
Инфоурок
Инновационный подход в воспитании дошкольников в реджио-педагогике»
Инфоурок
«Тьюторское сопровождение в образовательных организациях»
Курс «Тараторики по запуску речи «
Программа «ПроДетей»
Стаж работы 9 лет
Работаю с детьми 2+
Веду экспресс курс по «Запуска речи»